Materiais - 3o. Trimestre 2010
admin julho 2nd, 2010
Já se encontram disponíveis para download os materiais para o terceiro trimestre de 2010. Para acessar o link com os arquivos, clique no link abaixo.
Materiais para o 2o. Trimestre de 2010
admin abril 5th, 2010
Já se encontram disponíveis para download os materiais para utilização na classes de Rol à Adolescentes para segundo trimestre de 2010. Para acessar o material clique no link abaixo.
Materiais para Semana Santa - Vamos à Jerusalém
admin março 25th, 2010
Já se encontram disponíveis para download os materiais para utilização na Semana Santa “Vamos a Jerusalém”. Para acessar o material para download basta clicar no link abaixo.
Idéias para 2010 (Rol, Jardim, Primários, Juvenis e Adolescentes)
admin dezembro 31st, 2009
Já estão disponíveis para download as idéias sugestivas para utilização nas classes do 1o. Trimestre de 2010 para Rol, Jardim, Primários, Juvenis e Adolescentes.
Materiais - 1o. Trimestre de 2010
admin dezembro 23rd, 2009
Já se encontram disponíveis para download os materiais para utilização no primeiro trimestre de 2010. Para acessar os arquivos, clique no link abaixo.
Notícias do MCA - Projeto “Eu conheço minha história” em São Carlos
Projeto “Eu conheço minha história”
Idéias para Rol, Jardim, Primários, Juvenis e Adolescentes
admin outubro 13th, 2009
Já se encontram disponíveis para download as idéias sugestivas para utilização nas classes do 4o. Trimestre de 2009 para Rol, Jardim, Primários, Juvenis e Adolescentes.
Para efetuar o download basta clicar na seção “Revista Idéias” no menu superior do site.
Perguntas Pertinentes na Escola Sabatina
Organização da Escola Sabatina
mirta junho 25th, 2009
PERGUNTAS PERTINENTES À ORGANIZACÃO DA ESCOLA SABATINA
1. Qual é a idade recomendada para cada divisão infantil da Escola Sabatina? Pode ser flexível assim como toda regra há exceção. Tudo depende da idade emocional, cognitiva da criança. Porém, este é o critério que orienta a prática nas nossas igrejas locais em todo o mundo.
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Rol do Berço |
0 - 3 anos |
Ciclo de 2 anos |
|
Jardim da Infância |
3 - 6 anos |
Ciclo de 2 anos |
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Primários |
6/7 – 10 anos (1ª a 4ª séries) |
Ciclo de 4 anos |
|
Juvenis |
10 – 13 anos (5ª a 8ª séries) |
Ciclo de 4 anos |
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Adolescentes |
13 – 16 anos (Ensino Médio) |
Ciclo de 4 anos |
2. Como é a Escola Sabatina de acordo com o currículo do Elo da Graça?
O tempo dedicado à Escola Sabatina é organizado em torno da lição.
As crianças são envolvidas em muitas atividades manuais.
São satisfeitas as necessidades de cada estilo de aprendizagem.
Mais tempo é dedicado mostrando às crianças a diferença que a lição fará em sua vida diária.
Cada semana o líder tem uma mensagem a transmitir. Depois de cada atividade, ele reforça o ponto principal. No final da Escola Sabatina, as crianças já terão aprendido a mensagem.
O líder é agora o professor; outros adultos ajudam ou conduzem o grupo de crianças na atividade solicitada. Toma-se mais fácil conseguir voluntários porque não há necessidade de se prepararem antecipadamente.
Primeiro a lição é ensinada na Escola Sabatina e, portanto, um assunto novo para todas as crianças. Estas a estudam completamente em casa, na semana seguinte, como reforço.
3. Quando tempo é dedicado à lição?
No passado, a Escola Sabatina era separada pelo “tema” (muitas vezes totalmente diferente da história bíblica) e “lição”. No currículo do Elo da Graça, o período todo contribui para a lição. Todas as atividades se focalizam em um ponto - a mensagem da lição. Esta é uma forma muito eficiente de ensino.
4. A missão ainda é enfatizada?
Sem dúvida esperamos que sim. O Informativo Missionário para as crianças traz histórias das divisões mundiais para onde as ofertas se destinam. Você notará que as histórias missionárias podem também ser contadas com o mesmo enfoque da lição.
5. Nossa igreja é pequena; como deveríamos proceder para juntar ou combinar algumas classes?
Toda igreja deve sentir-se capacitada a dividir as crianças de acordo com as necessidades locais. Por exemplo, se há apenas alguns bebês no Rol do Berço e muitas crianças na faixa dos 5 anos, na sala do Jardim, você pode deixar as crianças com 3 anos no rol do Berço. (Anexo C: Combinação nas Divisões)
As igrejas pequenas poderão necessitar que os alunos do Jardim da Infância e do Rol do Berço estejam em uma mesma sala. Elas podem usar os programas do Jardim na Escola Sabatina. No currículo do Elo da Graça a lição do Rol, a cada mês, é uma história semanal do Jardim.
A maioria das crianças de seis anos está pronta para o desafio de iniciar nos primários, e não pertence ao Jardim. As lições do Jardim do Elo da Graça destinam-se a crianças de 3 a 5 anos. As igrejas pequenas que têm apenas alguns juvenis podem ser solicitados para ajudar a ensinar a lição para as crianças menores - e prover um programa especial para eles à tarde ou na sexta-feira à noite.
6. Como lidar com o verso áureo que as crianças aprenderam na semana passada com a lição da semana atual?
Em uma classe grande da Escola Sabatina, os alunos podem repetir diante dos auxiliares o verso áureo que aprenderam na semana passada (e que revisaram durante a semana) quando chegam e passam para as atividades de prontidão no início da escola sabatina. Uma classe pequena da Escola Sabatina pode utilizar os minutos prévios. Ensine o novo verso áureo no início, final ou durante a lição da Escola Sabatina se não for realizada a atividade especial para a memorização do verso. Reveja os versos do trimestre no final da Escola Sabatina se houver algum tempo sobrando. O princípio é simples: reveja o verso da semana passada no momento conveniente; ensine o novo verso (o verso corresponde à história do dia); reveja todos os versos do trimestre quando tiver tempo.
7. As lições do Rol do Berço parecem muito simplificadas. Por que não são incluídos todos os detalhes da história bíblica?
As lições do Rol do Berço destinam-se a crianças com menos de dois anos. Enfrentemos os fatos - esses pequenos não permanecem sentados por muito tempo para receberem todos os fatos! Não ofereçamos mais informação do que eles podem absorver. (Os pais de uma criança que é mais avançada podem prover a lição do Jardim caso a crianças esteja pronta para mais informação.)
Uma olhada na seção Escopo e Seqüência [Anexo D] do Elo da Graça mostrará que a história de Noé, por exemplo, embora seja apresentada no nível do Rol do Berço, também aparecerá nas lições do Jardim, dos Primários, Juvenis e Adolescentes. Isto significa que a criança de dois anos experimentará a história de Noé por quatro vezes até atingir os 14 anos - com ênfase diferente em cada nível. O mesmo se aplica a todas as histórias do Rol do Berço.
8. Por que as histórias do Rol do Berço são gerais em sua ênfase espiritual? Elas de fato não parecem ser singularmente adventistas.
Durante o nascimento até os dois anos de idade, a criança está lidando com questões do desenvolvimento da confiança. Suas idéias a respeito de Deus estão intimamente associadas a sua ligação com os pais. Este é o motivo porque você verá mensagens como “Deus fez coisas lindas porque me ama”, ou “Agradeço a Deus por cuidar de mim”, ou “As pessoas na família amam umas às outras”. A criança no Rol do Berço necessita primeiro e acima de tudo aprender a amar e a confiar em Deus.
O crescimento espiritual posterior pode apenas ocorrer depois que os fundamentos do amor e da confiança estejam firmemente estabelecidos. O psicólogo infantil, Abrham Maslow, identificou cinco níveis de necessidades; os mais essenciais - alimento; água; abrigo e segurança - são seguidos pelo pertencer e pelo amor. Para a criança do Rol do Berço, a Escola Sabatina diz respeito a construir um fundamento de amor, confiança e de pertencer.
Isto não significa que a mensagem da Escritura ou que as doutrinas adventistas singulares estejam sendo diluídas. Simplesmente significa que as lições da Escola Sabatina do Rol do Berço apresentam as porções apropriadas ao desenvolvimento da criança nessa faixa etária.
ANEXOS - (A)
GRAÇA: JESUS ME AMA
Desejamos para nossos filhos a paz que vem de crescer em uma atmosfera espiritual estabelecida, saturada e caracterizada pela graça.
Nessa atmosfera, nossos filhos podem aprender o quanto Jesus os ama. Descobrem como Ele teve de morrer por eles, ainda que apenas um deles necessitasse da salvação.
O QUE ISSO SIGNIFICA?
Os alunos aprenderão que Jesus preparou-lhes um lar em Seu reino eterno. Eles passarão a compreender que este lar eterno é uma dádiva da bondade de Jesus – que não pode ser conquistada por nossos méritos.
Cremos que a graça de Deus é suficiente para todas as nossas necessidades – que a experiência cristã do cristão maduro não necessita outra motivação do que o amor salvador de Jesus.
O QUE FAZER
Por meio de nossas lições e das histórias das crianças, desejamos criar um impacto total para que elas compreendam a graça. As discussões a respeito da salvação irão enfatizar as ações de Deus em relação a nós.
Cremos que a graça é o poder por trás das “boas obras que os cristãos fazem”, embora não creiamos que “as boas obras por eles praticadas” conquistem a salvação.
ADORAÇÃO: EU AMO JESUS
Estamos ávidos para que nossos filhos descubram a alegria de adorar a Deus. Esta alegria muitas vezes se evidencia na adoração: nas devoções em família, nas reuniões da Escola Sabatina e nos cultos da igreja.
O QUE ISSO SIGNIFICA
Também queremos que nossos filhos conheçam que cada momento de sua vida pode ser uma resposta feliz à graça de Deus. O relacionamento com os pais, com os irmãos, professores, colegas de classe e amigos pode louvar a Deus como também promover a harmonia.
Nossas atividades sociais revelam o Deus a quem adoramos como também provê recreação feliz. Nossas atividades de ajuda podem levar as pessoas a conhecerem a Jesus como também servir de ânimo para outras pessoas.
Cremos que a fé madura responde à graça de Deus por meio de cada aspecto de nossa vida e que essa fé resulta em vida abundante, cheia de gozo aqui na terra.
O QUE FAZER
Nas histórias e lições para as crianças, não devemos separar as partes espirituais de nossa vida do restante do que fazemos. Todas as atividades das crianças devem estar abertas à liderança de Deus.
Este é também o motivo principal porque insistimos na versão contemporânea da Bíblia. As crianças necessitam ouvir a Palavra de Deus na linguagem do quotidiano e saber que podem conversar com Deus como o fazem com um amigo.
COMUNIDADE: AMAMO-NOS UNS AOS OUTROS
Desejamos criar para nossas crianças uma comunidade de fé onde a experiência cristã possa se desenvolver plenamente. Compreendemos que isto requer que se modele a graça de Deus que é acolhedora, não julga e perdoa.
O QUE ISTO SIGNIFICA
A verdadeira comunidade da fé intencionalmente envolve nossas crianças na vida espiritual no lar e na igreja. A comunidade da fé desafiará ativamente o preconceito e a divisão entre sexos, raças, grupos étnicos, sócio-econômicos e etários.
Isto significa encorajar as crianças a explorarem sua própria fé; e prover desafios criativos e que provoquem o pensamento com vistas ao crescimento espiritual. Deveríamos também ensinar nossas crianças a como darem apoio a sua comunidade da fé mediante suas orações, apoio financeiro e participação.
Cremos que a comunidade da fé inicia no lar, é nutrida por meio da educação cristã e é a visão na qual todas nossas igrejas buscam a realização.
O QUE FAZER
As lições e histórias para as crianças necessitam ajudar a criar um clima positivo de desenvolvimento da fé. Por meio de palavras e ilustrações, desejamos envolver ativamente nossas crianças em suas congregações.
Desejo vê-Ias tomando parte, fazendo perguntas e sendo calorosamente recebidas como membros integrais de sua igreja, fazendo contribuições e encontrando respostas.
SERVIÇO: JESUS AMA A VOCÊ TAMBÉM
Desejamos que nossas crianças experimentem a profunda satisfação resultante da vida de serviço em favor dos outros - cumprindo a missão da igreja em nossos lares, vizinhança, nação e mundo.
Essa satisfação decorre da experiência da alegria de servir. É nossa responsabilidade facilitarmos a motivação e as oportunidades para servir.
O QUE ISTO SIGNIFICA
Podemos ensinar nossas crianças a respeito das bênçãos de servir a Deus mediante a demonstração de fidelidade nas pequenas coisas. Ensina-Ias que os deveres diários podem ser atos de devoção, e que cada pessoa tem um trabalho especial no plano de Deus.
Deus pode modelar a fidelidade por meio da hospitalidade, do incentivo a outras pessoas mediante a bondade e satisfazendo-lhes as necessidades físicas e espirituais. Desde os primeiros dias, as crianças necessitam saber o quanto especial é ser servo e que isto se assemelha à atitude de Cristo.
O QUE FAZER
Cremos que a orientação para o conhecimento da graça motiva-nos a servir aos outros. As crianças que aprendem a respeito das alegrias do serviço experimentam um nível de fé madura que incentiva toda uma vida de serviço a Deus. Desejamos ajudar nossas crianças a descobrirem pessoalmente essa alegria.
ANEXO - (C)
DIVISÕES COMBINADAS
Ao longo dos anos, muitas igrejas pequenas realizam a escola sabatina das crianças combinando as divisões. Elas têm dificuldade para encontrar líderes e o número de crianças que assistem regularmente é pequeno. Com a apresentação do Elo da Graça essas igrejas estão questionando como irão combinar as escolas sabatinas agora. Estas são apenas algumas sugestões para a realidade dessas igrejas.
Agora é fácil combinar as crianças do Rol do Berço com as crianças do Jardim da Infância porque ambos os níveis têm ciclos de dois anos e seguem o mesmo tema. Porém, o Rol do Berço estuda a mesma lição por 4 semanas visto que aprendem pela repetição. Na primeira semana a lição do Jardim é a mesma do ciclo de quatro semanas do Rol, mas tem lições diferentes a respeito do mesmo tema nas três semanas seguintes. Ela funciona assim:
|
Rol do Berço |
Jardim da Infância |
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1ª a 4ª semana - Semana da Criação |
1ª semana - Criação - dias 1º ao 5º 2ª semana - Criação – 6º dia. 3ª semana - O sábado 4ª semana - Adão e Eva se Escondem |
Para uma combinação da lição do Rol com a do Jardim, use o guia de estudo do professor/líder para o programa do sábado. Quando as crianças do jardim estiverem fazendo algo que as crianças do rol não conseguem fazer, alguém pode cantar um hino ou fazer uma brincadeira com os dedos com elas ou podem brincar sozinhas no centro de aprendizagem. Ambos os grupos usarão a lição da Escola Sabatina (trimestral) para sua devida faixa etária, em casa.
Os temas do Jardim da Infância e dos Primários são um pouco diferentes; não combinam bem. As crianças com cinco anos poderiam ser associadas com os primários e usar a lição destes para estudar em casa.
As crianças com 8 ou 9 anos poderiam ser associadas aos juvenis, usando a lição da Escola Sabatina destes, se houver apenas uma ou duas crianças nessa faixa etária.
Se os juvenis ou adolescentes necessitarem ser reunidos com crianças menores, ficarão felizes de atuarem como auxiliares. Eles ainda devem estudar sua lição em casa e talvez na sexta-feira à noite ou no sábado à tarde as famílias poderiam se reunir para realizar o programa da escola sabatina dos juvenis enquanto as crianças menores fazem uma caminhada ou ouvem uma história.
Os alunos de 13 e 14 anos podem preferir estudar a lição dos jovens e unir-se a eles em sua classe ou divisão. Os jovens que auxiliam nos programas da Escola Sabatina das crianças podem tirar proveito da experiência. Isso as faz lembrar que têm uma parte importante na família da igreja e propicia-lhes o preparo para o ensino ou para a paternidade na vida adulta.
Vale a pena estabelecer divisões separadas ainda que haja apenas três crianças na divisão. Além do mais, os programas do Elo da Graça são tão interessantes e repletos de atividades que as crianças que não pertencem à igreja irão apreciar o programa caso sejam convidadas por um amigo. Incentive aos avôs a trazerem seus netos que não são adventistas. A igreja terá maior possibilidade de crescer se houver programas vibrantes, adequados à faixa etária, de todas as crianças. Elas continuarão vindo se a congregação se esforçar para ser uma Igreja Amiga da Criança. (Para mais informações veja www.familv-friendlvchurch.com [caso saiba inglês]).
As crianças poderão aprender as lições sociais e espirituais de escolas sabatinas combinadas como não Ihes seria possível em outra divisão.
Antes de tomar a decisão quanto à combinação, pense cuidadosamente a respeito dos números, idades e estágios de desenvolvimento. Ore a respeito. Faça o melhor para todas as crianças.
ANEXO - (D)
ESCOPO E SEQÜÊNCIA
O currículo do ROL DO BERÇO consiste de um ciclo de dois anos. Isto cria a possibilidade de alguma repetição. Contudo, devido às mudanças no desenvolvimento e cognitivas, a lição significará algo totalmente diferente para crianças de 22 meses em relação às de 2 meses! Em vez de estudar uma nova história a cada semana, as crianças do Rol do Berço irão estudar uma história por mês.
As crianças do JARDIM DA INFÂNCIA também terão um ciclo de dois anos de lições. A criança de cinco anos não se importará de ouvir novamente a história de Elias e da Viúva de Sarepta que estudou quando tinha três anos!
A divisão dos PRIMÁRIOS tem um ciclo de quatro anos (Anos A, B, C e D) para as crianças da 1ª à 4ª séries. As histórias são escritas para o nível de leitura da quarta série. Isto significa que os pais devem estudar a lição com as crianças menores. Algumas das perguntas do estudo diário serão muito difíceis para estas crianças; os pais necessitam saber que poderão omitir essas perguntas. Visto que a Escola Sabatina se baseia na atividade, não haverá problema em envolver a todos na classe.
A divisão dos JUVENIS também tem um ciclo de quatro anos (Anos A, B, C e D). Recomendamos que o ciclo das igrejas siga a seqüência completa dos quatro anos - quer a divisão dos juvenis seja dividida em dois grupos, ou os juvenis e adolescentes se reúnam em uma classe.